Работаю в  6 «А», 9 «А», «В» классах учителем русского языка и литературы по рабочим программам, рекомендованным  Министерством Образования РФ: учебный комплекс под редакцией  М.М.Разумовской и П.А. Леканта (русский язык), учебный комплекс под редакцией А. Г. Кутузова (литература). 

Преподаю как в общеобразовательных, так и в профильных классах. Учащихся, не успевающих по предметам « русский язык» и «литература », нет.

Этих результатов добилась, руководствуясь в работе личностно – ориентированным подходом, принципы которого помогают подобрать оптимальные методы и приёмы обучения для развития каждого ученика в зависимости от его индивидуальных  особенностей. Предпочитаю методы, позволяющие развивать познавательные процессы: теоретико-практические методы, проектный метод,  метод самостоятельного исследования по заданной проблеме под руководством учителя. Данная методика позволяет включать в учебную деятельность всех учащихся на уровне их потенциальных возможностей и создавать атмосферу взаимопонимания и доверия, ситуацию успеха и сотрудничества. Благодаря этому добилась следующих результатов.

Далее>>>

Работаю над темой по самообразованию  «Технологии работы с текстом в свете подготовки к итоговой аттестации». Принимаю активное участие в работе городского методического объединения. Выступала с докладом по теме: «Лингвистический анализ текста. Из опыта работы» (2008год), «Система работы в 5 – 8 классах по подготовке учащихся к выполнению части  С на итоговой аттестации в 9 классе» (2009год). Выступала на педагогическом совете по теме: « Интеграция в современной школе. Из опыта работы»(2009 – 2010 учебный год), методических совещаниях (« Использование инновационных технологий на уроках», «Система работы с немотивированными учащимися по повышению грамотности» (2009год).   

         Прошла курсовую подготовку по темам: «Введение в должность» «Организация подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку и литературе» в ПИППКРО г. Владивосток.

         Являюсь экспертом предметной комиссии ЕГЭ по русскому языку.

Большое значение придаю внеклассной деятельности по предмету. Цель моей воспитательной работы осуществлять нравственное и эстетическое развитие личности, воспитание социально – адаптированной личности, принимающей активное участие в жизни общества. В 2009г. для 8-х классов разработала элективный курс «Основы журналистики», творческим продуктом которого стала общешкольная газета «Ш-пора», которая выходит ежемесячно  в печатном (на 12 листах) и электронном варианте на сайте школы.

Организую и провожу интеллектуально – развлекательные мероприятия на параллели 6 классов: игровые программы к 23 февраля, 8 марта, литературно – музыкальные композиции к 9 мая (май 2010 года),  заочные олимпиады по предмету.

Значимыми результатами считаю овладение учащимися грамотной литературной речью, демонстрацией на уроках и внеурочных мероприятиях умений  аргументированно строить речевое высказывание по заданной проблеме   (это помогает в подготовке к выполнению части С на ГИА и ЕГЭ), эмоционально и выразительно читать как стихотворные произведения, так и прозу. Поэтому мои учащиеся ежегодно принимают участие в школьных  и  городских конкурсах  сочинений, чтецов, юных поэтов, на которых  занимают призовые места

Выступление на педагогическом совете школы.
 

  

Добро пожаловать на заседание литературного салона. Сегодня тема нашей встречи   "Любил, люблю, любим...". наши гости – герои произведений В.Шекспира,  друзья писателя, критики, представители прессы, а, может даже, нас посетит и сам автор, знаменитый У.Шекспир.